オープン教材をつくろう！：学生による教材の公開(3)（2025年度 Sセメスター）

はじめに

2025年度Sセメスターに開講した全学自由研究ゼミナール/高度教養特殊演習「オープン教材をつくろう！」で学生が作成した教材の公開第3弾です。

授業での講義や議論、調べた内容に基づいて、学生なりにオープンエデュケーションについてまとめた教材です。至らぬ点もあるかと思いますが、ぜひご覧いただき、またご自身のオープンエデュケーションに関する学習に役立てていただけますと幸いです。

didácticos abiertos ―自作の教材をオープンにしよう―

下園実聡さん、真柄純さんが作成した教材です。

教材を公開することに焦点を当てた教材です。特に、オープン教材として公開するために必要な知識として著作権やオープンライセンスを扱っています。教材の公開に必要な情報をコンパクトに学べる教材となっています。作成者である学生たちの授業に対する感想を紹介します。

教材づくりを通して、オープン教材とはどのようなものなのか、また著作権やCCライセンスについての知識を自分自身も深めることができました。読んで頭に入りやすく、学習したいと思える教材になるよう工夫しました！自分が作った教材をオープンにしたいと考えている方に、この教材が少しでも役立つと嬉しいです。（下園実聡さん）

授業を通して、教材の作り方だけでなく、オープンエデュケーションというものに触れて、将来の可能性を考えることができました。
こうして教材をネットで公開するのは初めてなので、あまりうまく作れなかったかもしれませんが、ぜひこの教材を通してオープン教材の作り方について理解を深めていただければ幸いです。ちなみに、didácticos abiertosとはスペイン語で「オープンな教材」を意味しています。教材製作者が全員、第二外国語でスペイン語を選択していたことからスペイン語の名前になりました。（真柄純さん）

教材は以下よりご覧ください。

didácticos abiertos ―自作の教材をオープンにしよう― © 2025 by 下園実聡, 真柄純 is licensed under CC BY-SA 4.0