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東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構EX部門では、高校生を対象としたSDGsに関するワークショップを2020年度より開催しております。東京大学教養学部で開講している全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」において特に優れた授業案を設計した学生が授業を実施いたします。SDGsの理解が深まるような工夫が施された授業ですので、是非ご参加ください。
※チラシのPDFはこちら。
日時
2026年3月29日（日）13:00-16:00
場所
東京大学駒場Iキャンパス 17号館2階KALS（駒場アクティブラーニングスタジオ）
駒場Iキャンパスへのアクセス・キャンパスマップ：https://www.c.u-tokyo.ac.jp/info/about/visitors/maps-directions/index.html
※赤門がある本郷キャンパスでの開催ではございませんのでご注意ください。
対象・定員
高校生（定員30名）
※定員を超える応募があった場合は、抽選となります。
参加費
無料
プログラム
12:30開場 ※12:50までに会場にお越しください。
13:00-13:30 駒場キャンパスツアー
13:30-14:00 趣旨説明（中澤明子 東京大学大学院総合文化研究科 特任准教授）
14:00-14:50 授業「SDGsを自分ごとにして捉えよう〜新しい目標５のターゲットと行動目標を自分たちで作ってみよう〜」（青木幸子 教養学部2年）
14:50-15:00 休憩
15:00-15:40 ミニレクチャ（中澤明子）
15:40-16:00 まとめ（中澤明子）
お申込み
以下のフォームより必要事項をご記入の上、ご登録ください。
https://forms.gle/CCqXkmK8iMN818rp8
申込締切
2026年3月22日（日）23:59 28日（土）23:59
※締切延長しました！
連絡・注意事項
- 部門ウェブサイトや刊行物などでの活動報告のためワークショップの様子を撮影いたします。参加者の表情等がわからないように撮影・使用いたしますのでご了承いただければと思います。
- ワークショップや教材の評価・改善、事業内容・成果の学内外・学会等での報告のためアンケート調査を実施いたしますのでご協力いただけますと幸いです。
- ワークショップにご参加される方による録音・録画はお控えくださいますよう、よろしくお願いいたします。
お問い合わせ
教養教育高度化機構 EX部門アクティブラーニングチーム（担当：中澤）
dalt[at]kals.c.u-tokyo.ac.jp ※[at]を@に書き換えて送信してください
主催
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構 EX部門
2025年3月23日（日）に開催したワークショップ「東大生がつくるSDGsの授業」について、当日の模様を簡略ながらご報告します。
概要
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構EX部門では、高校生を対象としたSDGsに関するワークショップを2020年度より開催しております。2024年度Aセメスターに東京大学教養学部で全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」を開講しました。本ワークショップでは、この授業において特に優れた授業案を設計した学生が授業を実施しました。2020年度より毎年開催しており、5回目の開催となりました。これまでのワークショップはオンライン（Zoom）での開催でしたが、今回初めて対面での開催となりました。
プログラム
対面での開催であったため、駒場キャンパスの見学を含めたプログラムを実施しました。
13:00-13:30 駒場キャンパスツアー
13:30-14:00 趣旨説明（中澤明子 東京大学大学院総合文化研究科 特任准教授）
14:00-14:50 授業「さまざまな立場で考えるSDGs」（中山昊 教養学部1年）
14:50-15:00 休憩
15:00-15:40 ミニレクチャ（中村長史 東京大学大学院総合文化研究科 特任講師）
15:40-16:00 まとめ（中村長史）
授業の内容
授業「さまざまな立場で考えるSDGs」は、高校生に「視野を広げてほしい」、「SDGsを身近に感じてほしい」という想いのもとで設計された授業でした。SDGsのうち目標13, 14, 15について学ぶこと、さまざまな観点でものごとを考えることが授業の目的でした。授業はジグソー法を援用した形で進められました。参加者には目標13の概要と事例（自治体、学校の取り組み）、目標14の概要と事例（自治体、学校の取り組み）、目標15の概要と事例（自治体、学校の取り組み）が書かれた3種類の資料のうち、いずれかが配布されました。
まず参加者は、同じ資料（目標が同じ）を持つ人たちどうしでグループになり、「行政：地域社会に住む人々をどのようにして巻き込むか」、「学校：他の学校でも実現可能か」という問いを意識して資料を読み、資料の内容で書かれていなかったことやわからなかったことをグループで確認しました。また、資料の目標に対して自分の学校や自治体で行われている取り組み・経験を共有しました。
その後、異なる資料（目標が異なる）を持つ人たちどうしでグループになり、自分が読んだ資料の事例を参考にしながら、「地域でできる自然の豊かさを守っていくための取り組み」について議論しました。議論した内容をグループごとに発表してもらった後、授業のまとめを行って終了となりました。
ミニレクチャ
全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」の担当教員の一人である、中村長史特任講師よりSDGsに関する模擬授業がありました。実際の授業でも扱ったSDGsの目標間の関係などについて講義がありました。
授業を行った学生の声
授業を行った学生に、授業を実施した感想を聞きました。
授業を行うのは初めてだったので緊張しましたが、皆熱心にワークに取り組んでくれて、授業を形にすることができたので、ほっとしました。もちろん、授業をコミュニケーションとして進めていくこと表情や様子を見ながら時間を調整して進めていくことの難しさも感じ、反省点もありました。一方で、今回はジグソー法という方法を取り入れて経験についても話してもらったのですが、様々なバックグラウンドの高校生に参加してもらえたので、「さまざまな立場で物事を考えられるようになる」という授業の目的は達成できたように感じます。ワークでは、僕も考えていなかったような素晴らしいアイデアや重要なポイントを考えて発表してくれたので、僕自身も色々と学びを得ることができました。今回の授業での学びを活かしてSDGs等について僕自身も考え続けたいですし、参加してくれた方にはこれからも関心をもってもらえればうれしいです。
お問い合わせ
教養教育高度化機構 EX部門 dalt[at]kals.c.u-tokyo.ac.jp
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構EX部門では、高校生を対象としたSDGsに関するワークショップを2020年度より開催しております。東京大学教養学部で開講している全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」において特に優れた授業案を設計した学生が授業を実施いたします。SDGsの理解が深まるような工夫が施された授業ですので、是非ご参加ください。
※チラシのPDFはこちら。
日時
2025年3月23日（日）13:00-16:00
場所
東京大学駒場Iキャンパス 17号館2階KALS（駒場アクティブラーニングスタジオ）
駒場Iキャンパスへのアクセス・キャンパスマップ：https://www.c.u-tokyo.ac.jp/info/about/visitors/maps-directions/index.html
※赤門がある本郷キャンパスでの開催ではございませんのでご注意ください。
対象・定員
高校生（定員30名）
※定員を超える応募があった場合は、抽選となります。
参加費
無料
プログラム
12:30開場 ※12:50までに会場にお越しください。
13:00-13:30 駒場キャンパスツアー
13:30-14:00 趣旨説明（中澤明子 東京大学大学院総合文化研究科 特任准教授）
14:00-14:50 授業「さまざまな立場で考えるSDGs」（中山昊 教養学部1年）
14:50-15:00 休憩
15:00-15:40 ミニレクチャ（中村長史 東京大学大学院総合文化研究科 特任講師）
15:40-16:00 まとめ（中村長史）
お申込み
以下のフォームより必要事項をご記入の上、ご登録ください。
https://forms.gle/PBTHge6gGfFaNn5e7
申込締切
2025年3月16日（日）23:59 3月20日（木）23:59 ※締切延長しました！
連絡・注意事項
- 部門ウェブサイトや刊行物などでの活動報告のためワークショップの様子を撮影いたします。参加者の表情等がわからないように撮影・使用いたしますのでご了承いただければと思います。
- ワークショップや教材の評価・改善、事業内容・成果の学内外・学会等での報告のためアンケート調査を実施いたしますのでご協力いただけますと幸いです。
- ワークショップにご参加される方による録音・録画はお控えくださいますよう、よろしくお願いいたします。
お問い合わせ
教養教育高度化機構 EX部門アクティブラーニングチーム（担当：中澤・中村）
dalt[at]kals.c.u-tokyo.ac.jp ※[at]を@に書き換えて送信してください
主催
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構 EX部門
先日開催しました下記のワークショップに関して、当日の模様を簡略ながらご報告します。
チラシPDF
日時：2023年9月3日（日）14時～17時
場所：オンライン
参加者数：6名
チラシPDF
日時：2023年9月3日（日）14時～17時
場所：オンライン
参加者数：6名
１．概要
２．プログラム
14:00～14:30 趣旨説明：中村長史（東京大学大学院総合文化研究科 特任講師） 14:30～15:20 授業「SDGs in Japan～企業にできることはなんだろう～」：平野沙也加（東京大学教養学部2年） 15:20～15:40 休憩 15:40～16:30 授業「SDGsマスターへの道～”達成”に向けてできることを考えてみよう～」：大石菜月（東京大学教養学部1年） 16:30～17:00 まとめ：中澤明子（東京大学大学院総合文化研究科 特任准教授）３．授業の内容
「SDGs in Japan〜企業にできることはなんだろう〜」は、SDGs達成に向けた企業の取り組みについて考えることを中心に据えた授業でした。まず、参加者はクイズや概説を通じて日本のSDGs達成状況を確認した後、具体例を交えながら日本企業の取り組みやSDGsウォッシュ問題について学びました。続いて、自身が企業の一社員となったことを想定し、「製造業」と「小売業」の2グループに分かれて、SDGsの目標12〜15にアプローチできる取り組みを考えるグループワークを行いました。 「SDGsマスターへの道〜“達成”に向けてできることを考えてみよう〜」は、SDGsの“達成”をひとつの側面として取り上げた授業でした。授業内では、①SDGs“達成”について自分の言葉で説明できる、②“達成”に向けて自分たちにできることを考える、という2つの目標を達成するべく、講師からの講義の後、参加者がそれぞれ考えた“達成”に近付くために、グループで自分たちにできることを話し合い、それを全体で共有しました。４．授業を行った学生の声
授業を行った2人の学生に、参加者の反応はどのようなものであったか、そして授業を実施した感想を聞いてみました。 一から授業を組み立て、さらに実践するというのは初めての経験で、準備段階から本番に至るまで様々な失敗や苦労もありましたが、無事に授業を完成させることができて嬉しく思います。参加人数はあまり多くはなかったものの、その分、グループワークやアイディア共有が積極的に行われた印象があり、参加者同士が密に交流することができるワークショップになったのではないかと思います。私自身、「このトークテーマは難しすぎるかも…」「まとまりのある話し合いができるかな」など不安を抱えつつのワークショップだったのですが、いざ蓋を開けてみると、参加者の皆さんが高い意欲と発想力でたくさんの魅力的なアイディアを出してくださって安心しました。この授業を通じて、SDGsへの関心を高め、自分もSDGs達成に貢献できる社会の一員なんだ！という自覚を持っていただけていたら幸いです。(平野沙也加) ｢授業はひとつのストーリー！」。Sセメスターに開講された、全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」を受講した際に私が学んだことの一つです。授業準備では、このストーリーをつくるということに最も頭を悩ませました。講師としての自分の頭の中では授業の自然な流れができているつもりでも、参加者の目線で授業を見直すと、飛躍があって分かりづらい。授業内で伝えたい知識や技能だけでなく、それらをいかにストーリーとして構成するか、ということも、授業には必要不可欠なことだと気付きました。ストーリーをつくるなかで、｢このワークでは参加者はどんな意見を出すだろう？｣と想定する必要がある場面もありました。いくつか想定していたのですが、実際に授業内で参加者同士のグループワークを覗いてみると、私が想定していた答えを遥かに超える質と量の意見がたくさん出ていて、私自身も大変勉強になりました。講師としても学習者としても、貴重な学びの機会を得ることができ、非常に嬉しく思います。(大石菜月)お問合せ先
教養教育高度化機構 EX部門 dalt[at]kals.c.u-tokyo.ac.jp
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構アクティブラーニング部門では、高校生を対象としたSDGsに関するワークショップを2020年度より開催しております。東京大学教養学部で開講している全学自由研究ゼミナール／高度教養特殊演習「SDGsを学べる授業をつくろう」において特に優れた授業案を設計した学生が授業を実施いたします。SDGsの理解が深まるような工夫が施された授業ですので、是非ご参加ください。
チラシPDF
チラシPDF